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Stratégies visant à promouvoir la confiance dans les vaccins et leur utilisation : intégration des comportements préventifs COVID-19 et des programmes de vaccination
Stratégies visant à promouvoir la confiance dans les vaccins et leur utilisation : intégration des comportements préventifs COVID-19 et des programmes de vaccination
Jenny Lamb avatar
Écrit par Jenny Lamb
Mis à jour il y a plus d’une semaine

Le déploiement mondial des vaccins COVID-19 a permis de réduire la propagation du virus. Cependant, au-delà des problèmes de disponibilité du vaccin et d'accès équitable, les difficultés liées à la confiance dans la vaccination ont affecté l'utilisation du vaccin COVID-19. Pour que les campagnes de vaccination soient couronnées de succès, il est essentiel de s'attaquer à l'hésitation face au vaccin et de promouvoir un changement de comportement. Cette ressource est destinée aux acteurs du secteur de l'eau, de l'assainissement et de l'hygiène (WASH), ainsi qu'aux autres acteurs de la riposte au COVID-19, qui ont travaillé sur des programmes de prévention et qui adaptent maintenant leurs stratégies pour soutenir la distribution et l'administration du vaccin.

Section 1 : Comment les acteurs de la riposte au COVID-19 peuvent-ils lutter contre l'hésitation à l'égard des vaccins et soutenir la confiance et l'utilisation des vaccins ?

Les acteurs WASH et les autres personnes impliquées dans les programmes d'intervention COVID-19 ont été des travailleurs de première ligne tout au long de la pandémie jusqu'à présent, et beaucoup ont développé des modes de communication de confiance avec les communautés. Les acteurs de la riposte sont donc dans une position unique pour écouter et connaître les préoccupations des communautés et pour renforcer leur confiance dans les vaccins. La présente section met en lumière certaines mesures spécifiques qui peuvent être prises pour atténuer les idées fausses et les informations erronées sur les vaccins et encourager les populations à se faire vacciner.

Section 2 : Pourquoi est-il essentiel de continuer à promouvoir les méthodes de prévention de COVID-19 existantes ?

La deuxième section reconnaît que les vaccins ne seront pas une solution rapide et examine les raisons pour lesquelles nous devons travailler avec les communautés pour continuer à promouvoir la dissimulation de la toux et des éternuements, le port de masques, l'éloignement physique et l'hygiène des mains.

Section 3 : Comment les initiatives visant à promouvoir les comportements de prévention du COVID-19 peuvent-elles être intégrées dans le déploiement du vaccin ?

La troisième partie résume les exemples précédents où l'hygiène et d'autres comportements préventifs ont été intégrés dans les programmes de vaccination et identifie les possibilités de synergie pendant la pandémie de COVID-19.

Section 1 : Comment les acteurs de la riposte au COVID-19 peuvent-ils lutter contre l'hésitation à l'égard des vaccins et soutenir la confiance et l'utilisation des vaccins ?

Qu'est-ce que l'hésitation vaccinale et quels sont les facteurs qui l'influencent ?

L'hésitation vaccinale est un état d'indécision et d'incertitude face à la vaccination avant de prendre la décision de se faire vacciner ou non. Les personnes qui hésitent à se faire vacciner peuvent ne pas être sûres de l'utilité d'un vaccin et finalement décider de le faire, ou bien elles peuvent avoir accepté un vaccin mais avoir encore des inquiétudes à son sujet. L'attitude à l'égard des vaccins est complexe, dépend du contexte et varie en fonction du temps, du lieu, de la charge de morbidité et des vaccins disponibles. Les attitudes à l'égard des vaccins s'inscrivent dans un continuum, comme le montre le diagramme ci-dessous. Il est donc essentiel de reconnaître les communautés et de réagir avec elles pour lutter contre les perceptions et les informations erronées et promouvoir la confiance et l'utilisation des vaccins.

Il est important de souligner que l'hésitation face au vaccin est l'un des obstacles à l'adoption du vaccin, mais il peut y avoir d'autres raisons pour lesquelles les gens ne se font pas vacciner alors que le vaccin est disponible, comme l'accès.

Le projet sur la confiance dans les vaccins a mis au point un indice de confiance dans les vaccins (ICV), qui définit quatre domaines influençant la confiance dans les vaccins, à savoir l'importance, l'innocuité, l'efficacité et la compatibilité avec les croyances. Depuis 2015, cet outil a été utilisé pour mener des études mondiales afin de cartographier la confiance dans les vaccins de routine, les nouveaux vaccins et les vaccins sous-utilisés. L'équipe a ainsi pu suivre l'évolution de la confiance dans les vaccins au fil du temps. Il convient de noter que l'hésitation vaccinale n'est pas un problème nouveau; elle a été définie pour la première fois en 2011, mais elle existe depuis que le premier vaccin a été mis au point par Edward Jenner à la fin du XVIIIe siècle.

En octobre 2018, l'OMS a créé le groupe mondial Behavioural and Social Divers of Vaccination.

Le groupe de travail sur l'hésitation vaccinale au sein du groupe stratégique consultatif d'experts de l'OMS (SAGE) a décrit les raisons de l'hésitation vaccinale dans trois domaines.

  1. Influences individuelles et collectives - Il s'agit notamment des personnes qui sont opposées aux vaccins en général, qui estiment que les vaccins sont en contradiction avec les médecines alternatives ou traditionnelles, qui considèrent que le risque de contracter le COVID-19 est faible, qui jugent la vaccination personnelle inutile si toutes les personnes de leur entourage sont vaccinées, et qui pensent que certains groupes sociaux ont des niveaux d'immunité différents.

  2. Influences contextuelles - Il s'agit notamment des personnes qui hésitent à se faire vacciner pour des raisons d'équité en matière de santé, de méfiance à l'égard des institutions nationales, de crainte de persécutions ethniques, d'expériences de vaccinations antérieures (HPV, ROR), et de celles qui estiment que les vaccins sont incompatibles avec leurs opinions religieuses, politiques, culturelles, sociales, économiques ou philosophiques. Les expériences négatives passées liées aux vaccins ou à d'autres aspects de la prestation des services de santé peuvent influencer la décision des gens concernant les vaccins COVID-19, même si ces expériences se rapportent à des événements qui se sont produits plusieurs décennies auparavant.

  3. Vaccins et vaccination - Il s'agit des personnes qui peuvent résister aux vaccins en raison de préoccupations concernant la sécurité, les effets secondaires, le rythme de développement des vaccins, le manque d'efficacité perçu, les calendriers de déploiement des vaccins et leur accessibilité, ainsi que les mutations et variantes émergentes.

La désinformation, les rumeurs et les malentendus concernant les vaccins COVID-19 contribuent à l'hésitation vaccinale dans chacun de ces trois domaines. En outre, l'évolution de l'environnement de l'information, y compris l'évolution des orientations et des exigences, les nouvelles informations et le contexte épidémique ont influé sur la perception des risques et le besoin ressenti de se faire vacciner. Le groupe de travail souligne également qu'il est essentiel d'utiliser les idées, les connaissances et les données locales dans tous les contextes. En effet, la volonté d'accepter les vaccins n'est pas statique - elle dépend fortement des informations en temps réel, de l'état de la pandémie, du risque perçu de contracter l'infection et la maladie qui s'ensuit, ainsi que de l'expérience antérieure des campagnes de vaccination et de leur déploiement, des vaccins et des rumeurs sur les vaccins. Il faut donc un dialogue dynamique, convaincant et productif pour lutter contre la désinformation et les malentendus sur les vaccins et permettre l'adoption des vaccins.

Que peuvent faire les acteurs de la riposte pour promouvoir la confiance et l'utilisation des vaccins ?

Voici quelques principes généraux à prendre en compte pour renforcer la confiance dans les vaccins :

  • Un engagement significatif de la communauté est essentiel - Les acteurs de la riposte devraient chercher à renforcer les composantes de leurs programmes relatives à l'engagement de la communauté et développer leurs compétences en matière d'écoute active, de tolérance et d'empathie afin de renforcer la confiance dans les vaccins. Cela peut impliquer la mise en place de mécanismes structurés et informels pour recueillir et documenter les questions, les préoccupations et les opinions sur les vaccins. Dans la mesure du possible, les données doivent être collectées sur une base continue afin de saisir l'évolution des perceptions. Les organismes d'intervention doivent également permettre au personnel de se réunir régulièrement pour discuter des perceptions de la communauté et décider des mesures à prendre pour y remédier dans le cadre de la programmation.

  • Identifier divers moyens de promouvoir la confiance dans les vaccins - Chaque individu aura une combinaison différente de facteurs qui influenceront son attitude à l'égard des vaccins. Par exemple, il est important de reconnaître que vos programmes ne sont pas la seule source d'information sur les vaccins à laquelle les gens sont exposés. Chaque individu aura sa propre combinaison de personnes dans son cercle social qui influencent son comportement et ses croyances, et il sera exposé à toute une série d'informations (y compris des informations erronées) et d'histoires sur les vaccins. C'est pourquoi il faut également une série de réponses programmatiques pour promouvoir l'adoption des vaccins.

  • Les faits ne suffisent pas à modifier les opinions - La diffusion d'informations correctes sur les vaccins est essentielle pour promouvoir la confiance dans les vaccins, mais ne suffit pas toujours à vaincre les réticences à l'égard des vaccins. En effet, l'hésitation vaccinale est souvent liée à des valeurs sous-jacentes plus profondes que l'individu peut avoir. Les faits et les chiffres ne seront acceptés que si les gens ont le sentiment d'avoir été écoutés et que leurs préoccupations et leurs valeurs ont été prises en compte. D'autres personnes peuvent être plus convaincues en voyant et en entendant les expériences de vaccination de personnes qui leur ressemblent ou en entendant des "leaders d'opinion" au sein de leur communauté approuver l'utilisation des vaccins.

  • Utiliser la réflexion sur le changement de comportement - La science du comportement joue un rôle de premier plan dans la compréhension et la résolution d'une série d'opportunités et de contraintes liées à l'adoption des vaccins. Le Petit livre de Jab présente les obstacles courants, tels que les obstacles structurels (coût, accès, infrastructure), comportementaux (inertie, normes sociales dominantes, perception erronée, motivations sociales, etc.) et informationnels (désinformation, manque d'information et complexité de l'information). En outre, les fiches du Hub Hygiène suivantes peuvent être utiles pour comprendre et définir les interventions efficaces en matière de changement de comportement :

  • Instaurer la confiance - La méfiance est souvent la raison la plus fréquente de l'hésitation à l'égard des vaccins. La confiance peut être divisée en trois niveaux: la confiance dans le vaccin (le produit), la confiance dans le vaccinateur (le prestataire) et la confiance dans ceux qui prennent les décisions concernant la fourniture du vaccin (le décideur politique/l'institution responsable du développement et de la fourniture). Il est important de comprendre que la méfiance existe normalement pour une raison, comme des services de santé inadéquats ou une prise de décision qui manque de transparence ou qui n'est pas toujours dans le meilleur intérêt des populations. Pour instaurer la confiance, les acteurs de la réponse devront peut-être envisager de renforcer des aspects plus généraux des systèmes de soins de santé et de réévaluer le comportement du personnel de santé et des décideurs politiques.

  • Être honnête sur ce qui n'est pas connu - Les actions de réponse doivent être transparentes et honnêtes à la fois sur leur propre expertise et sur l'état des preuves concernant les vaccins COVID-19. Il est tout à fait acceptable de répondre aux questions de la communauté en disant "Je ne sais pas, mais je vais me renseigner", puis d'assurer le suivi avec cette personne lorsque vous aurez plus d'informations. La quantité d'éléments nouveaux concernant le COVID-19 est telle que personne n'a toutes les réponses, et prétendre que vous avez toutes les réponses, c'est vouer les organisations à l'échec. Il convient de susciter des attentes réalistes de la part de la communauté et de permettre à celle-ci de trouver des solutions.

Nous énumérons ci-dessous une série d'interventions et d'outils de réponse qui pourraient être reproduits ou adaptés dans divers contextes.

Approches pratiques pour comprendre et apprendre des communautés :

1. Mener une recherche formative (ou utiliser les résultats existants) sur les facteurs qui influencent la perception des vaccins dans votre contexte. Il s'agit d'explorer les modèles d'influence sociale et de partage, les croyances historiques, culturelles et religieuses liées aux vaccins, les préoccupations communes liées aux vaccins, les stratégies locales de lutte contre les maladies et les innovations ou mécanismes au niveau communautaire qui pourraient soutenir le déploiement des vaccins et le maintien des comportements préventifs. Réfléchissez bien à la manière dont vous posez les questions sur les vaccins. Plutôt que de demander simplement "Accepteriez-vous le vaccin ?", posez et transmettez les bonnes questions de manière à ce qu'elles soient davantage orientées vers l'action, c'est-à-dire "Quelles informations souhaiteriez-vous, de quoi avez-vous besoin, de la part de qui et comment ?

2. Cartographier et comprendre où se déroulent les conversations sur les vaccins au sein de la communauté, car les pays et les groupes sociaux utilisent des plateformes différentes.

3. Utilisez les méthodes existantes de suivi des perceptions des vaccins et essayez d'aligner votre travail sur celles-ci. On peut citer, entre autres, COVID-19 Misinfo.org, Oxfam's Community Perception Tracker, Rumour has it by CDAC Network, UNICEF's Talkwalker National Country Dashboards, Rooted in Trust - Global Rumour Bulletin, Internews Rumour Tracking Methodology, First Draft et WHO's infodemic management toolkit. L'utilisation de ces ressources peut vous aider à anticiper l'émergence de perceptions similaires dans votre communauté locale et peut vous permettre d'entrer en contact avec des personnes d'autres régions du monde pour comprendre ce qui fonctionne pour encourager l'acceptation des vaccins.

Ressources utiles pour guider l'élaboration de votre stratégie de promotion de la confiance dans les vaccins

4. L'Organisation Mondiale de la Santé a créé un outil utile pour mieux comprendre pourquoi certaines personnes choisissent de se faire vacciner et d'autres non. Cet outil s'appelle "Behavioural and Social Drivers of Vaccination" (BeSD).

Le BeSD se compose de quatre domaines principaux qui mesurent différents aspects des croyances et des expériences des personnes en matière de vaccins : la pensée et les sentiments, les processus sociaux, la motivation et les questions pratiques (figure 2).

Figure 2. Source : Groupe de travail BeSD. D'après Brewer et al. Psychol Sci Public Interest. (2017)

Comme nous l'avons mentionné, il est important de noter que si l'hésitation vaccinale est un facteur qui peut influencer la décision d'une personne à se faire vacciner, il existe de nombreux autres facteurs qui peuvent également influencer cette décision. L'hésitation vaccinale relève du domaine "Penser et ressentir" dans ce cadre.

Ce cadre comprend une série de lignes directrices et d'outils qui peuvent vous aider à améliorer la planification et l'évaluation de votre programme de vaccination. Il vise à vous guider dans la planification, l'investigation et l'action. Les outils sont également utiles pour collecter des informations de manière systématique et pour les comparer dans différents contextes.

Vous pouvez consulter toutes les ressources dans le Centre d'information sur la vaccination.

5. Élaborer une stratégie pour engager et communiquer avec un éventail de publics par le biais d'une série de canaux de diffusion. Les ressources suivantes contiennent des conseils et des astuces utiles pour ce processus. Le Vaccine Misinformation Management Field Guide propose une approche par étapes (préparation, écoute, compréhension et engagement), avec des conseils pour que votre contenu ait plus de résonance que la désinformation, des exemples de messages inoculateurs et des interventions pour renforcer l'immunité à la désinformation. D'autres outils liés à la communication sur les risques et à l'engagement communautaire (RCCE) comprennent les 10 étapes, les outils RCCE, les indicateurs de comportement, la stratégie mondiale COVID-19 RCCE et le kit de communication interpersonnelle pour la vaccination.

Vous pouvez également consulter la Plate-forme pour les sciences sociales et l'action humanitaire. Elle fournit des informations complètes qui s'appuient sur une variété de sources, y compris la littérature académique et grise, pour présenter des considérations relatives à des populations spéciales telles que les migrants. Certains de ces documents mettent particulièrement l'accent sur l'engagement communautaire et la communication.

Activités et approches possibles pour promouvoir l'utilisation des vaccins

6. Dresser une liste des questions fréquemment posées par les communautés et recommander au personnel des moyens d'y répondre si elles se présentent dans le cadre de leur travail. Tenez cette liste à jour et veillez à ce que les informations soient conformes aux données actuelles et aux plans nationaux de déploiement des vaccins. Le fait de pouvoir se référer à ce document renforcera la confiance du personnel lorsqu'il discutera des vaccins, étant donné que ce sujet n'est pas familier à de nombreux travailleurs de première ligne.

7. Partagez vos expériences personnelles en matière de vaccination, car cela peut être un puissant facteur de motivation pour les autres. Ethan Lindenberger, qui a lancé une vague de plaidoyer en faveur de la vaccination en 2018, a déclaré que "les gens se sentent concernés par les personnes, pas par les données" et a souligné qu'"il est important de commencer par l'empathie pour ouvrir la conversation". Le partage d'expériences peut être aussi simple que d'encourager les gens à prendre des selfies de vaccins et à partager leur statut vaccinal sur les médias sociaux, ou il peut s'agir de développer de courtes vidéos de personnes connues qui se font vacciner et qui parlent des facteurs qui ont influencé leur prise de décision.

8. Impliquer les chefs religieux, les groupes sociaux, les agents de santé, les enseignants et d'autres personnes influentes et les encourager à discuter de l'utilisation des vaccins avec les membres de leur communauté.

9. Utiliser une communication présomptive en présentant la vaccination comme le comportement par défaut ou normatif.

10. Aidez les communautés à comprendre les concepts de vaccination tels que l'immunité collective et mettez l'accent sur le fait que la vaccination est quelque chose que vous pouvez faire pour protéger tous les membres de la société, et pas seulement vous-même. Voir notre ressource : Quelles informations les acteurs de la riposte au virus COVID-19 doivent-ils connaître sur les vaccins COVID-19 ?

11. Renforcer la résilience du public face à la désinformation, notamment en développant l'éducation au numérique et aux médias. Cela aide les individus à comprendre ce qu'il faut rechercher dans les "fake news" ou les fausses informations et quand ils doivent ou ne doivent pas partager un contenu avec leur réseau d'amis et leur famille. Par exemple, GoViral est un jeu de 5 minutes qui vous aide à vous protéger contre la désinformation COVID-19. Des études ont également montré que le fait d'encourager la réflexion critique peut rendre les gens moins enclins à partager des informations erronées. L'utilisation de différents formats de communication audiovisuelle peut aider les gens à s'arrêter et à réfléchir avant de partager des informations ou des contenus sur les médias sociaux sans les avoir vérifiés au préalable.

12. S'efforcer de rendre la communication sur les vaccins claire, simple et praticable. Il pourrait s'agir de développer des "appels à l'action" clairs pour stimuler les comportements et de veiller à ce que les informations soient contextualisées et adaptées à des sous-groupes spécifiques des communautés et à certains types de croyances. L'utilisation de termes tels que "vous" et "nous" est plus à même de susciter la motivation et l'action, et le fait de hiérarchiser et de regrouper les messages clés permet d'éviter que les gens soient submergés d'informations. Par exemple, la "règle des trois" peut être une approche utile pour permettre aux gens de se souvenir des comportements clés (par exemple, l'hygiène des mains, l'utilisation d'un masque, la distance physique).

13. Les médias tels que la télévision et la radio sont une source d'information fiable pour de nombreuses personnes. Les acteurs de la riposte peuvent travailler avec les médias en tant que partenaires pour créer des opportunités de communications bilatérales qui abordent les facteurs contribuant à l'hésitation vaccinale. Voici quelques exemples :

  • COVID et moi, qui sont des courts métrages de fiction qui abordent la recherche sur les vaccins et l'importance de se faire vacciner. Chaque histoire est basée sur l'expérience réelle d'un patient et les conversations se déroulent en plusieurs langues.

  • Le manuel actualisé de BBC Media Action sur la communication concernant le COVID-19 comprend des idées et des conseils pour une communication efficace afin de soutenir les comportements de prévention, la confiance dans les vaccins et de contrer la désinformation. Il est destiné aux médias mais peut être utile à toute personne communiquant sur la pandémie et la riposte.

  • Team Halo, un réseau mondial actif qui utilise un réseau de scientifiques et de professionnels de la santé qui communiquent des vidéos Q&A de la recherche sur le vaccin COVID-19 et des programmes de vaccination pour démystifier leur travail et répondre aux questions concernant les craintes liées aux vaccins. Ces vidéos sont postées sur TikTok, Twitter et Instagram.

Principaux enseignements :

  • La volonté d'accepter un vaccin n'est pas statique, il est donc essentiel de comprendre les facteurs historiques, contextuels et sociaux qui peuvent affecter les attitudes à l'égard des vaccins.

  • S'informer sur les préoccupations liées au vaccin COVID-19 et créer des opportunités de dialogue permanent.

  • Identifier les compétences, les points forts, les défenseurs et les personnes de confiance de la communauté qui pourraient faciliter la mise en œuvre.

Section 2 : Pourquoi est-il essentiel de continuer à promouvoir les méthodes de prévention non pharmacologiques COVID-19 existantes, parallèlement à la vaccination ?

Bien que des vaccins contre COVID-19 aient été mis au point rapidement et efficacement, les programmes mondiaux de vaccination doivent encore relever des défis considérables en termes d'accès aux vaccins et de fourniture de ceux-ci à une échelle sans précédent. Dans ces conditions, nous devons susciter des attentes raisonnables quant à l'évolution de la pandémie et à ce qu'il faudra pour que le COVID-19 ne constitue plus une menace pour la santé publique, et encourager les gens à continuer à adopter des comportements préventifs à l'égard du COVID-19. Les vaccins ne sont qu'un outil de contrôle de la pandémie et nous devons éviter de les présenter comme la seule solution, mais plutôt comme un élément d'une approche globale. Il est important de noter que si le vaccin COVID-19 peut prévenir les maladies graves et l'hospitalisation, il ne peut pas empêcher l'infection. En outre, l'émergence d'une nouvelle variante peut affecter l'efficacité du vaccin.

En ce qui concerne le port d'un masque dans la communauté, les directives dépendent des taux de vaccination et du niveau de transmission du virus dans la communauté. Les masques médicaux sont recommandés pour les personnes à risque de contracter une forme grave de COVID-19 (par exemple, les personnes âgées ou les personnes présentant des pathologies sous-jacentes à haut risque) lorsqu'elles se trouvent dans des lieux publics où la distanciation n'est pas possible et pour les contacts familiaux des personnes suspectées ou confirmées d'avoir contracté le COVID-19 lorsqu'elles se trouvent dans la même pièce.

Le principal objectif du port de masques dans la communauté est de prévenir les transmissions par les personnes infectées en confinant leurs sécrétions respiratoires.

Les études montrent que l'obligation de porter un masque et un taux élevé de port de masque auto-déclaré sont associés à une diminution du taux d'incidence dans la communauté, et que la levée de l'obligation de porter un masque peut entraîner une augmentation du nombre de cas. Dans de nombreuses études d'observation, le port systématique d'un masque a été associé à une diminution du risque d'infection.

En outre, d'autres virus respiratoires tels que la grippe, le virus respiratoire syncytial (VRS) et les nouvelles variantes de coronavirus peuvent être partiellement évités par des interventions non pharmacologiques, telles que le port de masques, le lavage des mains et l'hygiène respiratoire (par exemple, en couvrant la toux ou l'éternuement). Ces interventions sont particulièrement importantes pour les personnes dont le système immunitaire est vulnérable, comme les personnes âgées, les nourrissons et les personnes souffrant de problèmes de santé. Le CDC a signalé une diminution du nombre de cas de grippe au cours de la saison 2020 et 2021, probablement grâce à l'adoption de mesures d'atténuation au niveau communautaire.

Nous devons adopter une approche globale qui encourage les vaccins et les mesures de prévention afin de protéger les individus, les familles et les communautés. Pour plus d'informations sur l'efficacité d'autres comportements de prévention COVID-19, consultez les ressources du Hub Hygiène.

Principaux enseignements :

  • Dans un avenir proche, les acteurs de la riposte au virus COVID-19 devraient promouvoir à parts égales la vaccination, l'hygiène des mains, la dissimulation de la toux et des éternuements, le port de masques, l'éloignement physique, et s'attaquer à la désinformation en permanence.

La pandémie est-elle terminée ?

Il n'existe pas de critères spécifiques pour déclarer qu'une pandémie est terminée. Cet article de la BBC explique visuellement l'évolution d'autres pandémies et souligne que de nombreuses maladies qui ont ravagé les sociétés dans le passé existent toujours, mais ne constituent plus des menaces majeures pour la santé publique.

En mars 2020, l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) a déclaré que l'épidémie de COVID-19 constituait une urgence de santé publique de portée internationale (PHEIC), une désignation ayant des implications juridiques qui peut déclencher des actions et une réorientation des ressources à l'échelle mondiale.

Trois ans après avoir déclaré que l'épidémie de SRAS-CoV-2 était une PHEIC, le directeur général de l'OMS a publié une nouvelle déclaration lors d'un point presse le 5 mai 2023, indiquant que "le comité d'urgence s'est réuni pour la quinzième fois et m'a recommandé de déclarer la fin de l'urgence de santé publique de portée internationale. J'ai accepté ce conseil. C'est donc avec beaucoup d'espoir que je déclare le COVID-19 comme une menace pour la santé mondiale". En d'autres termes, le moment est venu pour les pays de passer de l'état d'urgence à la gestion du COVID-19 au même titre que d'autres maladies infectieuses.

Cela signifie que le virus continuera à circuler, mais que le sentiment d'urgence s'estompera à mesure que les niveaux élevés d'immunité commenceront à limiter l'impact et la portée du virus. Néanmoins, l'OMS encourage les pays à maintenir et à renforcer leurs programmes de surveillance et de vaccination, car les maladies infectieuses peuvent être imprévisibles. Il est essentiel de rester vigilant et de prendre les mesures appropriées.

Section 3 : Comment les initiatives visant à promouvoir les comportements de prévention du COVID-19 peuvent-elles être intégrées dans le déploiement du vaccin ?

Les acteurs de la riposte peuvent faire preuve d'ingéniosité, de pertinence et de soutien lors de l'introduction des vaccins en intégrant des activités dans les initiatives d'introduction des vaccins, les services de soins de santé et les programmes de prévention.

Investir dans le renforcement des systèmes de santé et la protection des travailleurs de la santé

  • Soutenir les travailleurs de la santé et les établissements de santé dans l'accès et l'utilisation des infrastructures WASH, des consommables d'hygiène et des équipements de protection individuelle (EPI).

  • Fournir une formation sur la communication autour des vaccins et le renforcement de la confiance dans les vaccins, une formation sur la protection et le contrôle des infections (IPC) et l'EPI pour tous les travailleurs de la santé - nettoyeurs, gardiens, guérisseurs traditionnels, et autres parties prenantes le cas échéant.

  • Fournir des produits d'hygiène consommables sur le lieu de travail et à domicile pour protéger le personnel, les patients et les membres de la famille.

  • Les professionnels de la santé et le personnel du programme de vaccination doivent soutenir les activités de sensibilisation de la communauté afin de susciter la confiance et l'adhésion à la mise en place du vaccin.

Poursuite de la surveillance des maladies

  • Bien que nous en sachions beaucoup plus sur le virus trois ans plus tard, il est toujours fondamental de poursuivre les efforts de surveillance afin de continuer à comprendre l'évolution du virus, d'identifier de nouveaux variants intéressants et les facteurs de risque de maladie grave ainsi que l'impact de la vaccination. Coordonner et intégrer les efforts de surveillance du COVID-19 et d'autres maladies entre les parties prenantes des secteurs de la santé et de l'eau, de l'assainissement et de l'hygiène (WASH). Ne pas perdre de vue les autres problèmes et impacts sanitaires, parallèlement au déploiement du vaccin COVID-19 et à la vaccination de routine.

Harmoniser les approches et les programmes de communication.

  • Créer des réseaux de communication entre les différents types d'acteurs de la réponse et tirer parti de ceux qui ont déjà été mis en place. Par exemple, les réseaux de communication sur les risques et l'engagement communautaire associent souvent des acteurs gouvernementaux et non gouvernementaux de différents secteurs et compétences. Ces groupes se réunissent régulièrement et peuvent constituer un bon point de départ pour savoir qui fait quoi dans un pays ou une région. Encourager les partenaires à partager des informations sur les perceptions des communautés, la communication et les programmes mis en œuvre ou prévus permet d'éviter les doublons ou la confusion dans la communication. Un échange permanent sur ce qui fonctionne bien, ainsi que sur les difficultés communes, peut contribuer à améliorer la qualité des programmes. Dans la mesure du possible, travailler ensemble à l'élaboration d'une stratégie de communication sur les risques et d'engagement communautaire qui couvre les comportements de prévention et la promotion des vaccins.

  • Les systèmes de communication fiables et bien établis qui ont déjà été utilisés pour partager des informations sur les comportements de prévention du COVID-19 sont bien placés pour soutenir également le déploiement du vaccin.

  • Les populations de nombreux pays sont confrontées à d'autres crises, telles que les conflits, la sécheresse, d'autres maladies, l'insécurité alimentaire et les contraintes liées aux moyens de subsistance. Ces préoccupations plus larges sont susceptibles d'affecter les perceptions liées aux vaccins. En collaborant avec d'autres secteurs, vous pourriez être en mesure d'élaborer une programmation plus holistique, qui tienne compte de ces préoccupations concurrentes et qui soit, en fin de compte, plus pertinente pour les communautés.

Utiliser les sites de vaccination comme des occasions de continuer à promouvoir les comportements de prévention

  • Mener des activités de renforcement des capacités pour soutenir le travail des agents de santé et la réponse de première ligne afin qu'ils disposent d'informations suffisantes sur les vaccins et les comportements de prévention et qu'ils soient en mesure d'écouter efficacement les populations. Il peut s'agir de compétences permettant de comprendre les effets secondaires de la pandémie ou d'autres problèmes de santé et de moyens de subsistance, et de communiquer sur les effets secondaires des vaccins.

  • Envisager d'utiliser les centres de vaccination comme lieux de promotion des comportements de prévention de COVID-19 et de promotion d'autres comportements et services de santé. Il pourrait s'agir de distribuer des kits de prévention ou d'hygiène COVID-19, d'informer les gens sur d'autres services de santé (par exemple, les vaccinations de routine) ou de promouvoir l'adoption d'autres comportements sanitaires (par exemple, l'utilisation de moustiquaires).

  • Dans le cadre du Programme de vaccination 2030 de l'OMS, l'intégration de la vaccination à d'autres services de santé fait partie de l'une des sept priorités stratégiques. Parmi les exemples d'intégration, on peut citer la fourniture de vitamine A lors des vaccinations de routine des enfants, les campagnes de déparasitage et les traitements pour la lutte contre le paludisme. De même, d'autres événements et espaces sanitaires peuvent être utilisés pour administrer des vaccins, tels que les foires sanitaires et les rassemblements sociaux.

  • L'utilisation des sites de distribution des vaccins pour promouvoir les comportements de prévention peut être une stratégie efficace. Les foires de santé communautaire, par exemple, peuvent fournir des soins de santé intégraux, promouvoir des comportements préventifs et distribuer des vaccins dans un seul et même lieu. L'équipe de la Baylor Community Engagement Alliance, au Texas (États-Unis), a organisé avec succès une foire de la santé au cours de laquelle elle a proposé des vaccins COVID-19 et des informations, ainsi que d'autres services de santé. Une autre approche consiste à participer à des événements spéciaux, qui ne sont pas nécessairement liés à la santé, et à proposer des informations, des traitements et des vaccinations pour différentes maladies. Lors de l'épidémie de variole du singe, des organismes de santé comme le CDC ont organisé des campagnes pour assister à des manifestations de fierté et à des festivals de musique afin d'offrir des informations sur la maladie et la vaccination. Ces approches démontrent qu'il est possible d'utiliser les sites de distribution de vaccins pour promouvoir des initiatives et des comportements plus larges en matière de santé. Le choix de l'approche dépendra de la communauté et du contexte dans lequel vous travaillez.

Principaux enseignements :

  • Créer un environnement favorable avec des produits, des informations, des services et des infrastructures.

  • La pandémie exige des acteurs de la réponse qu'ils fassent preuve d'empathie et qu'ils aient des capacités d'écoute et d'analyse solides.

  • Utiliser les centres de vaccination pour promouvoir les comportements préventifs.

  • Il n'y a pas de taille unique - nous avons besoin d'une programmation adaptée à chaque contexte.

Existe-t-il une expérience en matière d'intégration de programmes d'hygiène préventive dans le cadre de la distribution de vaccins ?

Il existe malheureusement peu d'informations sur l'efficacité de l'intégration de programmes d'hygiène dans les programmes de vaccination. En voici quelques exemples :

  • Un essai contrôlé randomisé en grappes mené au Bangladesh démontre l'impact de la promotion du lavage des mains et de la désinfection de l'eau en conjonction avec la vaccination orale contre le choléra sur les hospitalisations liées à la diarrhée à Dhaka, au Bangladesh. Les chercheurs ont testé des interventions ciblées visant à fournir du matériel de lavage des mains et à promouvoir l'hygiène au niveau des ménages et de l'enceinte, parallèlement aux programmes de vaccination contre le choléra. Deux ans après les interventions, 45 % des ménages ayant bénéficié de séances de promotion de l'hygiène disposaient d'un poste de lavage des mains en état de marche, contre 22 % des ménages n'ayant reçu que la vaccination.

  • Au Kenya, des kits d'hygiène (comprenant des fournitures pour le traitement de l'eau à domicile et du savon pour le lavage des mains) ont été combinés à la promotion de l'hygiène et distribués aux soignants lors des campagnes de vaccination des nourrissons. Bien que les données sur le traitement de l'eau soient mitigées, les pratiques déclarées et la démonstration d'une technique correcte de lavage des mains ont été multipliées par deux par rapport aux ménages n'ayant pas bénéficié de l'intervention.

  • Au Népal, WaterAid et le ministère de la santé du gouvernement népalais ont décidé de tirer le meilleur parti d'un "public captif" composé de milliers de soignants qui se rendaient dans les cliniques de vaccination au moins cinq fois au cours des neuf premiers mois de la vie de leur enfant. Les résultats de la recherche formative ont permis de créer un ensemble d'interventions en matière d'hygiène (sur le thème "Une famille propre, une famille heureuse"), qui a ensuite été présenté lors de séances de sensibilisation à l'hygiène dans les centres de vaccination. La vaccination contre le rotavirus a réuni les secteurs de l'hygiène et de la santé publique et a permis d'éviter les malentendus sur le fait que le vaccin contre le rotavirus était un "vaccin contre la diarrhée", tout en soulignant la nécessité d'une stratégie globale plutôt que d'une approche individuelle pour lutter contre les maladies diarrhéiques. Le programme continue d'être mis en œuvre à grande échelle.

Malgré des données limitées, il existe des arguments convaincants en faveur de l'intégration de la promotion de l'hygiène dans les programmes de vaccination. Les programmes de vaccination touchent de nombreuses personnes et constituent un point d'entrée essentiel pour intégrer le programme WASH, en mettant particulièrement l'accent sur les interventions visant à modifier les comportements en matière d'hygiène. D'un point de vue stratégique, de telles collaborations permettent d'utiliser efficacement les ressources et de faire comprendre que les maladies ont des origines multiples et que, par conséquent, de multiples stratégies de prévention sont nécessaires au niveau de l'individu ou du ménage.

Notes de la rédaction :

Rédigé à l'origine par : Jenny Lamb (LSHTM - Hygiene Hub)

Révisé et revu par Ana Bolio (LSHTM - Vaccine Confidence Project) et Jenny Lamb (LSHTM - Hygiene Hub)

Dernière mise à jour : 01.06.2023

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