Monitoreo y evaluación
¿Cuál es la diferencia entre monitoreo y evaluación?
¿Qué es una "teoría del cambio" y cómo contribuye con el monitoreo y la evaluación de los programas relacionados con la COVID-19?
¿Qué tipos de evaluación sirven más para los proyectos de higiene relacionados con la COVID-19?
¿Deberíamos estar monitoreando la cantidad de casos y la tasa de mortalidad para entender si los programas están logrando un impacto?
¿Qué ocurre si los procesos de monitoreo y evaluación muestran que el proyecto de mi organización no funcionó como se esperaba?
¿Qué otros recursos hay sobre monitoreo y evaluación?
¿Qué factores deberían tener en cuenta las organizaciones al momento de decidir qué método de recolección de datos usar en la respuesta a la COVID-19?
¿Se debería tener en cuenta la recolección de datos en persona durante la pandemia de COVID-19?
¿De qué forma deberían decidir las organizaciones cuáles son los métodos adecuados y seguros para evaluar los resultados del cambio de hábitos de higiene?
¿Es adecuado y seguro realizar observaciones estructuradas de los hábitos domésticos de lavado de manos?
¿Es adecuado y seguro hacer controles puntuales domiciliarios de las instalaciones de lavado de manos?
¿Es adecuado y seguro hacer observaciones estructuradas y controles puntuales en instalaciones públicas?
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de usar autodeclaraciones de datos relativos al lavado de manos?
Árbol de decisiones: ¿Cómo elegir entre las observaciones domiciliarias, los controles puntuales o la autodeclaración?
¿Qué aspectos del diseño de programas para la COVID-19 es útil explorar cualitativamente?
¿Cómo se pueden recolectar datos cualitativos de manera remota?
¿Qué indicadores cuantitativos se pueden usar para analizar los hábitos de lavado de manos, el uso de mascarillas o el distanciamiento físico?
¿Cómo se pueden recolectar datos cuantitativos de manera remota?
¿Cuáles son las consideraciones prácticas para recolectar datos cuantitativos y cualitativos de manera remota?
¿Qué plataformas hay para recolectar datos de manera remota?
¿Qué se debería tener en cuenta al elegir la población de muestra para la recolección remota de datos?
¿Cómo es la tasa de respuesta en la recolección remota de datos?
¿De qué forma pueden las personas locales clave ayudar a recolectar datos?
¿Cómo podemos asegurarnos de que los participantes estén realmente informados cuando dan su consentimiento para participar en actividades de recolección remota de datos?
¿Qué herramientas hay para ayudar a las organizaciones a actuar éticamente mientras aprenden de las comunidades?
¿Mi organización debe considerar las repercusiones éticas y los riesgos de recolectar datos durante la pandemia de COVID-19?