En este recurso, se abordan los principios del monitoreo y la evaluación y las formas prácticas de aplicarlos a la higiene durante la respuesta a la COVID-19. Damos algunos principios generales sobre cómo entender si el proyecto está teniendo un impacto en los comportamientos preventivos de la COVID-19.
El monitoreo y la evaluación (MyE) permiten analizar el desempeño de un proyecto. Se debería pensar en el monitoreo y la evaluación como un solo proceso, que utiliza datos recolectados continuamente y en distintos momentos. Los datos del MyE respaldan el aprendizaje y la rendición de cuentas para todos los grupos de interés, incluidos los financiadores, los beneficiarios, los implementadores y los elaboradores de políticas.
El monitoreo es un proceso continuo de recolección de datos a lo largo del ciclo de vida de un proyecto. Implica la recolección, el análisis, la comunicación y el uso de información sobre el progreso del proyecto. Los sistemas y los procedimientos de monitoreo deberían brindar los mecanismos para darles a las personas indicadas la información indicada en el momento indicado, con el fin de ayudar a que tomen decisiones fundamentadas sobre el progreso del proyecto. El monitoreo de datos debería poner de manifiesto las fortalezas y las debilidades de la implementación del proyecto y posibilitar la resolución de los problemas, la mejora del desempeño, el logro del éxito y la adaptación de los proyectos a las circunstancias cambiantes. Con frecuencia, los datos del monitoreo rutinario alimentan las evaluaciones de procesos, como se describe a continuación.
La evaluación se refiere al análisis sistemático que determina si un proyecto está logrando las metas y los objetivos estipulados conforme a lo definido en la etapa de diseño o en qué medida el programa ha generado los efectos y los impactos previstos en la población objetivo y si hubo efectos o impactos imprevistos. Consulte esta sección para ver una definición detallada de cada uno de estos términos. Las evaluaciones se suelen hacer al inicio, en la mitad de un proyecto y al final. Las evaluaciones se diferencian del monitoreo y las revisiones periódicas porque tienen las siguientes características.
Alcance: Las evaluaciones suelen estar diseñadas para responder preguntas concretas con respecto a si se lograron los efectos y los impactos del proyecto, cómo se lograron, si se eligieron las estrategias y los objetivos adecuados y si la intervención se implementó conforme a su diseño.
Frecuencia: Las evaluaciones son menos frecuentes y, en la mayoría de los casos, se hacen en momentos específicos del ciclo del proyecto.
Personal involucrado: Las evaluaciones suelen estar a cargo de personal externo o independiente para que haya más objetividad, dado que si el personal del proyecto realizara las evaluaciones, es posible que los resultados sean sesgados.
Usuarios de los resultados: Las evaluaciones podrían ser usadas por los planificadores y los elaboradores de políticas encargados de cuestiones programáticas y de políticas estratégicas, en lugar de solo ser usadas por los gerentes responsables de implementar los proyectos.
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Notas sobre revisión académica
Redactado por: Matt Freeman, Sian White, Fiona Majorin
Revisado por: Peter Winch, Katie Greenland, Karine Le Roch
Última actualización: 27/09/2020