على الرغم من أن المسار الأساسي لانتقال كوفيد-19 هو عن طريق الاتصال المباشر مع شخص مصاب، فيمكن أيضاً أن يُصاب الأفراد بشكل غير مباشر عن طريق لمس الأسطح في المكان أو عند لمس الأشياء التي يستخدمها شخص مصاب.
يتطلب تقليل الانتقال بالتلامس (كما هو الحال على الأسطح):
التنظيف والصيانة الشاملة للمرافق
تقليل الأسطح التي يتم لمسها بمعدل مرتفع
أ. التنظيف والصيانة الشاملة للمنشآت
يجب تنظيف وتطهير الأسطح وغسلها على الأقل مرة واحدة يومياً (بقدر الإمكان) وينطبق ذلك على جميع الأماكن التي يقضي فيها الطلاب والمعلمون والموظفون بعض الوقت (الفصول الدراسية، وأماكن تناول الطعام، وغرف اللعب، وغرف الموظفين، وقاعات النوم المشتركة، والمختبرات). هذا مهم بشكل خاص لمرافق المياه والصرف الصحي، والأسطح الأخرى التي يلمسها الكثير من الناس (الأسطح عالية اللمس)، مثل مقابض الصنبور، والأسوار، وطاولات تناول الطعام، والمعدات الرياضية، ومقابض الأبواب والنوافذ، والألعاب، ووسائل التعليم والتعلم.
تُوصي منظمة الصحة العالمية بأن يتم تنظيف الأسطح بالماء والصابون أو مسحوق غسيل لإزالة المواد العضوية أولاً، ويلي ذلك التطهير. في المدارس، يمكن استخدام هيبوكلوريت الصوديوم (الكلور المبيض) بتركيز 0.1٪. كذلك، يمكن استخدام الكحول بتركيز 70٪ - 90٪ لتطهير السطح، وهو خيار قد يكون أكثر ملاءمة لتنظيف الأشياء الصغيرة. عندما يتم إعداد واستخدام المطهرات، فإن الحد الأدنى الموصى به من معدات الحماية الشخصية (PPE) هو قفازات مطاطية ومعاطف عازلة للسوائل وأحذية مغلقة. لمزيد من المعلومات التفصيلية حول تطهير الأسطح والملابس، يرجي الاطلاع علي موضوعنا بعنوان "منع انتقال كوفيد-19 عبر الأسطح".
يجب التخلص من القمامة يومياً بشكل آمن، ويجب زيادة تدفق الهواء والتهوية إلى الحد الأقصى حسب المناخ، بفتح النوافذ أو استخدام تكييف الهواء إن وجد.
يجب وضع جدول تشغيل وصيانة لضمان نظافة وعمل المرافق وتوفير المواد التي يتم استخدامها. إذا كان الصابون متوافراً وكانت المرافق نظيفة وقابلة للاستعمال، سوف يكون من السهل تقبل توجيهات المعلمين حول النظافة. يجب توفير مواد التنظيف مثل مساحيق التنظيف التجارية والمماسح والدِلاء ومعدات الحماية الشخصية الأساسية (قدر الإمكان) لموظفي التنظيف في المدارس. يجب على المدارس تقييم وضع المياه والصرف الصحي والنظافة بشكل منتظم والسعي لإجراء تحسينات منتظمة وعملية. يمكن الاطلاع على المبادئ التوجيهية الكاملة لليونيسيف بشأن المياه والصرف الصحي والنظافة في المدارس هنا.
وعلي المتواجدين في المجتمع المدرسي - بما في ذلك اللجان الإدارية والمعلمين والبوابين وموظفي التنظيف وموظفي الصحة المدرسية والطلاب - المساعدة في الجهود المبذولة لتحسين المياه والصرف الصحي والنظافة في المدرسة. يجب تحديد الأدوار الرئيسية وتسمية المسؤولين عنها. للمساعدة في تحقيق ذلك، تقدم منظمة الصحة العالمية نصائح بشأن تحديد الأدوار لأعضاء المجتمع المدرسي (الملحق 1).
ويجب الانتباه إلى أن مجتمع المدرسة لا يقتصر على المدرسة فقط. يمكن للوالدين والخبراء الفنيين وقادة المجتمع المساعدة في تحديد المشاكل وتطوير الحلول، بالإضافة إلى توفير تمويل إضافي ودعم التنفيذ. كما يمكن العثور على نصائح للاستفادة من المشاركة المجتمعية الموسعة في دليل منظمة الصحة العالمية المذكور أعلاه. يجب أن يتحمل قادة لجنة الإدارة المدرسية المسؤولية التامة عن ضمان قيام أعضاء المجتمع المدرسي بدورهم وفقاً لذلك. وتدعم الأدلة العلمية المتاحة النهج المجتمعي الموسع لتحسين المرافق والحفاظ عليها: أظهرت دراسة في كينيا أنه يمكن تحسين ظروف المياه والصرف الصحي والنظافة العامة من خلال البنية الحالية للمدرسة بتوفير ميزانية لشراء المواد المتعلقة بالمياه والصرف الصحي والنظافة الصحية؛ وقد وجدت دراسات أخرى أن المشاركة المحلية المسبقة، والدعم المالي من المجتمع، ومشاركة المشاهير من المجتمع المحلي، ووضع خطة للصيانة، وإشراك لجنة إدارة المدرسة في القرارات، و تكليف الطلاب بمراقبة وتنظيف المراحيض المدرسية، كلها عوامل رئيسية تسهم في إدارة مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية بالمدارس بشكل جيد.
ب. تقليل الأسطح التي يتم لمسها بمعدل مرتفع
حيثما أمكن، قد تُقرر إدارة المدرسة إزالة أو تعديل وضع الأسطح عالية اللمس، مثل الأثاث الجماعي والألعاب والمعدات الرياضية. قد يشمل ذلك أيضاً تشجيع سياسية الأبواب المفتوحة لتقليل ملامسة مقابض الأبواب. بعدها، يجب تحديد الأسطح عالية اللمس المتبقية ليتم تطهيرها وتنظيفها مرة واحدة على الأقل يومياً.
هل تريد معرفة المزيد عن استراتيجيات السيطرة على كوفيد-19 لإعادة فتح المدارس:
فريق التحرير:
كتبته: جولي واتسون
راجعه: كوندواني تشيدزيو يسانو،ماثيو فري مان، شون وايت، روبرت دريبلبيس ، ليندا أنجل، موهيني فينكاتيتش ، WinS Network,
تاريخ المسودة: 20.5.2020